白雪姫プロジェクト第２弾❣

学舎に入ってきてすぐに、ある子から
「白雪姫の本当の話が気になってね、
図書室で借りて3冊読んでみたよ！」
「分厚い本だったけど、がんばって読んだんだ～」
「今度ちがうグリム童話も読もうか考え中～」
という報告が！😳

また、プログラムが始まる前、宿題をやりながら
「おれ、あのおばさんやだな～」
「なんだっけ。あ、そうそう、おきさきね」
「でも白雪姫もやられる前にちょっと考えたほうがいいよね」
という子どもたちの会話が聞こえてきました。

前回のプロジェクトから2日ですが、
それぞれ子どもたちの興味関心のきっかけになっている様子・・・！


というわけで！本日のプログラム、”白雪姫プロジェクト”！
一昨日に続き第2弾です！

早速プリントを用いて前回の復習＆確認を行い・・・




まずは心にのこった場面と理由をそれぞれ考えました。



子どもたちのコメントをご紹介！
・しゃべるまほうのかがみをもっていたのが不思議。
（理由）まじょみたいでにんげんじゃないみたいだから
・さいご赤くやかれたスリッパをおきさきがはいたところ
（理由）ぎもんに思ったから
・どくりんごを白雪姫に食べさせてめをさまさないところ。
（理由）　じぶんがどくりんごを食べさせられたらいやだから


次に、違う結末を考えてみよう！ということで、
子どもたちに自由に白雪姫のお話のつづきを考えてもらいました。

・おきさきがやさしい人だったら・・・
・白雪姫も魔法が使えたら・・・
・おきさきがどくりんごを作るのやめていたら・・・



いろいろな意見が出ました。
グループになってそれぞれの考えを共有。

最後に”どうやったら白雪姫は幸せになれたかな”
ということをテーマに話し合い、発表してもらいました。






「おきさきさまがやさしかったら、みんなであそんでくらしたと思う」
「白雪姫のことが心配なら、小人は白雪姫を1人にさせなければよかったと思う」
「白雪姫もまほうのかがみを持っていて、おきさきが悪いことをしないようにしたらよかったと思う」
「白雪姫がつよかったら、おきさきをたおせていたと思う」
といった意見が出ました🙆

少し難しい？プログラムの内容でしたが、
子どもたちなりに考えることで、白雪姫の物語の内容について
理解が深まっていたら嬉しいな～と思います。

さて、また来週3回白雪姫プロジェクトあります🍎
おたのしみに～🍎♪

加藤